ЯКИМ буде шкільна освіта в майбутньому

На сьогоднішній день існує безліч прогнозів щодо того, як буде змінюватися шкільну освіту і що його чекає в майбутньому. Існують різні точки зору і відповіді на ці питання, деяких же позицій дотримується більшість.

Інструкція

Сама структура освіти, на думку багатьох дослідників, буде реорганізована. Зміни полягають в переході від номенклатурного режиму з пильним контролем держави до складної системи, що складається з безлічі компонентів і деталей, які дозволять учневі самому організовувати індивідуальний освітній процес. Таким чином машина, яка штампує знання, перетвориться на інтерактивний механізм за допомогою якого освіту придбає індивідуальний характер.

Спеціальні навчальні ітернет-сервіси вже зараз активно входять в освітній процес. У майбутньому знання можна буде отримувати, перебуваючи поза інституційною шкільної системи, що дозволить визначити специфічний курс навчання.

Стрімкий розвиток не завжди приводить до успіху всіх учасників освітнього процесу. Прогресивні школи, об`єднуючи зусилля батьків і педагогів, які борються за новаторство і розвиток інфраструктури, швидше прийдуть до успіху, ніж слабкі шкільні установи, що не мають ресурси для здійснення тих же завдань. Таким чином відбудеться поляризація шкільної освіти та якість навчання і розвитку учнів міських та сільських шкіл буде помітно відрізнятися.

Перехід до світових освітніх стандартів або ж підтримання вітчизняної системи навчання - завдання, важливі для вдосконалення шкільної освітньої системи. Зміни, які очікують її в майбутньому, багато в чому залежать від прагнення стати рівноцінним учасником світової системи. Можливо, освоєння європейського досвіду стане більш корисним, ніж проведення власних розробок.

Відмова від традиційних методів педагогіки також неминучий для системи шкільної освіти. Практика електронної освіти в майбутньому отримає ще більш широке поширення і стане основою нового процесу навчання. Викладачам доведеться освоювати «цифрову» педагогіку, а їх колишня роль джерела знань трансформується в регулятора освітнього процесу.

Недовіра до єдиного тесту, помилково визначає рівень освіти школярів, все більше зростає, і на зміну такого іспиту з`являться нові альтернативи, здатні на цей раз оцінити результати багаторічного навчання абсолютно різних людей. На ряду з оцінками в атестаті більшу значимість придбає соціальний капітал, тобто навички, таланти, прагнення, участь у колективних проектах і дослідженнях, креативне мислення. З`являться так звані шкільні портфоліо, що надають всю важливу інформацію про результати навчання в школі, успіхи і досягнення.

Управління процесом навчання стане здійснюватися онлайн. Першим кроком до такого нововведення стали інтернет-щоденник і класний журнал. Надалі ж вся інформація про школи буде відкрита і для держави та громадських організацій і для батьків. Така система дозволить зробити шкільну освіту більш прозорим і доступним для ревізій в електронному режимі.