НОРМИ зросту і ваги дівчаток і хлопчиків від 0 до 14 років

Батьки можуть стежити за розвитком своїх дітей за допомогою постійного вимірювання зросту і ваги дитини. При великій різноманітності параметрів розвитку дитини, вага і зріст є досить простими для вимірювання і одночасно досить інформативними для визначення наявності тих чи інших проблем і захворювань.

Поняття норма саме по собі відносно, тому, говорячи про норму щодо зростання або вагою, необхідно враховувати багато факторів:

- фактори наследственності-
- для немовлят вид вскармліванія-
- наявність або відсутність індивідуальних особливостей стану здоров`я і так далі.

Перше, на що варто звернути увагу при визначенні норми фізичного розвитку, це рівномірне і пропорційне збільшення зросту і ваги. При цьому варто врахувати, що існує два періоди життя дитини, коли відбувається різкий стрибок по росту: дитячий (в перші 12 місяців зростання дитини може збільшитися на 25 ... 30 сантиметрів) і період статевого дозрівання, під час якого прибавка по росту може скласти близько 20 ... 30 см.

Для визначення норми зросту і ваги існує велика кількість спеціальних антропометричних таблиць і формул, які ґрунтуються на статистичних даних за певну кількість часу.

Формули зростання

- для дітей до шести місяців норму зростання можна визначити за формулою: 66 см мінус 2,5 см на кожен місяць до полугода-
- в 6 місяців зростання дитини можна визначити так: до 66 см додайте 1,5 см на кожен місяць після полугода-
- до чотирьох років формула наступна: 100-8 * (4 - вік у роках) -
- після 4 років можна використовувати формулу: 100 + 68 * (вік у роках - 4).

Центильні таблиці

Всесвітньою організацією охорони здоров`я розроблено спеціальні таблиці, які містять в собі статистичні дані за основними параметрами розвитку, такі як зріст, вага і окружність голови дитини. У цих таблицях групи по вертикалі складають вікові коридори, або «центів». Всі дані умовно поділені на сім інтервалів, що відображають норму і відхилення від неї:

- нормальними показниками є параметри, що розташовуються в групах «середні», «нижче середнього» і «вище середнього» -
- при попаданні замірів в групи «низькі» і «високі» слід розуміти, що ці характеристики фізичних даних характерні для меншої частини дітей і можуть бути віднесені до індивідуальних особливостей дитини, не пов`язаних з якими або проблемами зі здоровьем-
- дані дитини, що потрапляють за значеннями в крайні групи «дуже низькі» і «дуже високі» свідчать про можливі проблеми і про необхідність звернення за консультацією до фахівців.