Діти та гігієна

Корисні звички формуються в ранньому дитинстві і потім супроводжують дорослішає людини протягом усього життя. Не слід випускати момент і пускати розвиток на самоплив, в наслідок ви і ваша дитина не раз зіткнетеся з очевидною необхідністю простих правил. Обов`язково пояснюйте дитині причини, чому ви просите від нього тих чи інших дій.

Одна з ключових звичок, яку необхідно сформувати з дитинства - це миття рук. Вам слід м`яко нагадувати дитині відправитися до раковини кожного разу після відвідування вулиці, туалету, спілкування з тваринами і, звичайно, перед їжею. Батькам необхідно контролювати ретельність виконання цього процесу, щоб він відбувався чесно і ґрунтовно: з рясним намилюванням і результативною чистоти стікає з рук води. У ванній кімнаті малюк повинен відчувати себе комфортно. Продумайте деталі інтер`єру з урахуванням дитячих потреб і зручності досягнення водопровідного крана.

Добре, якщо гігієнічні предмети у дитини будуть власні. У мами адже є лікувальний крем для тіла, а у тата тільки своя піна для гоління. Нехай малюк теж володіє особливим дитячим шампунем і яскравим рушником, що й казати про персональну зубній щітці, яких для дітей зараз виробляють величезний асортимент!

Якщо, з якихось причин, ваше чадо вередує і ні в яку не бажає піддаватися гігієнічного виховання, то спробуйте вірний метод - перетворити МИЙНА процедури в захоплюючу гру. Попросіть улюбленого ведмедика або іншу іграшку, яка по серцю малюкові, скласти вам компанію. Розважайте цю команду завзятими куплетами, покажіть дитині нову гру з пальчиками. Задіюйте фантазію і у дитини залишаться позитивні враження про процес, які він неодмінно захоче повторити.

Часто дітки бояться води, що потрапляє на обличчя і, особливо, чутливі оченята. У такому випадку слід дбайливо змивати шампунь з дитячої голови, послабивши натиск води, або ж зовсім омиваючи волосся ківшиком. Звертайте увагу на всі сигнали від малюка, аналізуйте спонукають на них чинники. Ні в якому разі не асоціюйте водні процедури у свідомості малюка з якими-небудь погрозами, а також не ставте умов до МИЙНА процесу (з вживанням слів «якщо ..., то»).