НІЖ інститут відрізняється від університету

До складу російської системи освіти входять вузи, іменовані інститутами та університетами. Інститут може отримати статус університету, володіючи достатнім рівнем професорсько-викладацького складу і здійснюючи фундаментальні наукові дослідження, супроводжувані підготовкою необхідної кількості аспірантів. Профіль і кількість структурних одиниць вузу не впливають на його статус, однак у більш ранніх історичних періодах мали визначальне значення.

Університети готують студентів різних напрямків

Російська система вищої освіти включає в себе кілька тисяч навчальних закладів, кожне з яких іменується університетом, інститутом або академією. Кожне з даних назв має свої відмінності, що включають в себе рівень професорсько-викладацького складу, кількість учнів аспірантів, структуру та інші особливості.

Історія поділу ВНЗ на інститути та університети

Перші вищі навчальні заклади Російської імперії мали чіткий поділ на класичні та прикладні. Класичні вузи називалися виключно університетами (Московський, Санкт-Петербурзький і Харківський імператорські університети) і давали студентам знання в галузі літератури, мовознавства, історії, математики та хімії. На відміну від класичних університетів, прикладні навчальні заклади називалися інститутами (Санкт-Петербурзький і Новочеркаський політехнічні інститути) або вищими училищами (Московське імператорське вище технічне училище). Студенти інститутів вивчали природні та інженерні науки, медицину і право.

У Радянському Союзі звання університетів були збережені за кількома найбільшими вузами (МДУ ім. Ломоносова, СПбГУ). Решта існуючі і знову відкриваються навчальні заклади іменувалися інститутами і давали прикладне вищу освіту.

Професорсько-викладацький склад

Для отримання статусу університету не менше 60% його професорсько-викладацького складу повинні мати вчений ступінь. Таким чином, студенти університетів мають можливість отримувати знання від практикуючих вчених, що мають певні досягнення в області своєї компетенції.

Відмінності в структурі

Інститут може бути як окремим навчальним закладом, так і входити до складу більш великого вузу як структурної одиниці, об`єднуючи кілька факультетів, кафедри яких здійснюють підготовку студентів по одному напрямку (Інженерно-економічний інститут у складі Казанського Науково-дослідного Технічного Університету). Університети можуть не мати у своєму складі окремих інститутів і розділятися виключно на факультети.

Підготовка аспірантів

В університеті на кожні 100 студентів денної форми навчання повинно припадати не менше 4 аспірантів, в той час як інституту достатньо готувати до захисту кандидатської дисертації лише двох осіб зі ста. Крім того, теми дисертацій здобувачів, що навчаються в університетах, припускають проведення фундаментальних наукових досліджень, а дисертації, що захищаються в інститутах, носять переважно прикладний характер.

Тенденції розвитку вищих навчальних закладів

Сучасний стан вищої школи в Україні характеризується переходом від великого числа невеликих вищих навчальних закладів до утворення великих освітньо-дослідних центрів, що акумулюють навколо себе науковий потенціал галузі або регіону. За останнє десятиліття кількість інститутів в країні значно скоротилося, так як частина з них була скасована, а частина увійшла до складу більших вузів. Укрупнення за регіональним принципом полягає в об`єднанні кількох вузів в Федеральні університети (Південний, Далекосхідний), а галузевий принцип передбачає створення на основі провідних технічних вузів країни Національний дослідницький університет.