Більшість батьків приводять дітей у перший клас після садка. Тому про адаптацію до садка щось пам`ятають або хоча б чули. При надходженні в дитячий садок дитина ще маленька, батьки намагаються освічуватися в питаннях виховання. Тому багато читають про адаптацію до садка, консультуються у психологів або інших батьків. Але до школи цей батьківський запал вщухає. На жаль, більшість батьків вважають, що головне - подати документи в школу. І на цьому їхня функція закінчується. Далі робота вчителів. Батьки, які займають таку позицію, зовсім забувають або просто не знають про таке поняття як адаптація до школи. А адже від успіху проходження періоду адаптації буде залежати наскільки буде комфортно дитині в школі, чи буде він із задоволенням відвідувати її і дружити з іншими хлопцями. Наслідки дезадаптації виправляти дуже важко. У період адаптації формується заділ на весь період навчання в школі, а це 11 років життя дитини!
У чому ж адаптація дитини до школи? Що це таке?Школа - це принципово нове середовище для дитини. Згадайте, чим ваша дитина займається в садку: грає, гуляє. Так, він відвідує в садку певні заняття, але за результат своєї роботи він не отримує оцінок. При вступі до школи кардинально змінюється позиція дитини в суспільстві. Він вже не просто дитина, а учень. Звання учня накладає багато зобов`язань, яких раніше не було.
Крім того, змінюється режим життя дитини. До цього ніхто не змушував дитину сидіти по 40 хвилин з перервами в 10-20 хвилин. При цьому не просто сидіти урок, а посилено напружувати увагу.
Дитина повинна звикнути й адаптуватися ще й до нового оточення. У його житті з`являється нова значуща фігура - вчитель - офіційна особа, яке треба слухатися і поважати. І нове оточення - клас - з яким треба подружитися. При цьому виникає ще й ситуація суперництва: хтось вчиться легко і при цьому добре все встигає, а комусь навчання дається дуже важко.
Адаптація дитини до школи полягає в тому, що він звикає дотримуватися правил поведінки на уроці, може концентрувати увагу протягом уроку, знаходить спільну мову з іншими хлопцями в класі, а також зберігає здебільшого позитивний емоційний стан.
Якщо адаптація проходить успішно, дитина із задоволенням відвідує школу, розповідає про неї батькам, знаходиться в хорошому емоційному стані після уроків.
Як ви можете помітити, що ваша дитина погано адаптується до школи? У нормі адаптація проходить приблизно протягом місяця. Тобто про її результати ви можете судити не раніше жовтня. Варто звернути увагу і насторожитися, якщо
- сама дитина говорить вам, що йому погано в школі;
- дитина стала багато хворіти і / або погано спати;
- приходить зі школи перевтомленим або навпаки перезбуджені (перезбудження говорить про виснаження нервової системи);
- в класі у дитини не з`явився хоча б один друг.
Як ви можете перевірити свої побоювання? Попросіть дитину намалювати, що йому подобається в школі. За таким малюнку ви зрозумієте, чи подобається дитині відвідувати школу і які мотиви при цьому домінують.
- Якщо дитина каже, що йому нічого не подобається, висновок ви й самі можете зрозуміти. Але частіше діти хоч щось, але малюють.
- Якщо ваша дитина намалював ситуацію уроку, значить, він ходить до школи вчитися, позиція учня у нього сформувалася. В даному випадку ви можете не турбуватися. Швидше за все, процес адаптації проходить успішно.
- Якщо дитина малює ситуацію на перерві (наприклад, якісь спільні ігри з однокласниками), то врахуйте, що ваша дитина ще не розуміє, навіщо йому школа і переважають у нього ігрові мотиви. Це погано в тому плані, що при перших труднощах в навчальному процесі, такі діти легко здаються. Але, тим не менш, наявність ігрового мотиву відвідування школи - це краще, ніж повна відсутність бажання її відвідувати. У цьому випадку вам необхідно трансформувати ігровий мотив у навчальний. За допомогою ви можете звернутися до шкільного психолога.
Зверніть увагу, в яких фарбах ваша дитина виконав малюнок. Добре, якщо кольори яскраві, соковиті, світлі. А ось переважання чорного, коричневого, сірого, може говорити про внутрішній неспокої дитини.
Найважливіше в період адаптації до школи, це ваш щирий інтерес до життя дитини і бажання йому допомогти. Якщо у вас встановлені довірчі відносини, то ви набагато раніше дізнаєтеся про його переживаннях і зможете вчасно, чи не запустивши проблему, вжити заходів. Спілкуйтеся з дитиною не формальними фразами. Покажіть, що вам дійсно важливо, що з ним відбувається. Тоді, навіть якщо у дитини виникнуть проблеми в школі, він буде знати, що завжди може спертися на вас.