Навіщо підліткам потрібен свій власний сленг

Незрозумілий дорослим підлітковий мову

В описі досліджуваного предмета філологи використовують обидва терміни - «жаргон» і «сленг», ця двоїстість описує різні сторони процесу створення підлітками та молоддю власної мови. Поняття «жаргон» найчастіше відображає ту частину лексикону підлітків, яка завідомо не повинна бути розуміється старшими, це свого роду спосіб зашифрованою передачі інформації, а також маніфест відчуженості від світу дорослих. Будь жаргон створюється для обмеженої групи і націлений на те, щоб інші, непосвячені, його не розуміли. Це цілком узгоджується з психологічними особливостями підліткового віку. Після періоду дитинства, коли головними авторитетами для дитини були батьки, настає час виходу за межі світу рідного будинку, вступу до молодіжні групи і спільноти. У школі, на вулиці, в секціях та клубах за інтересами підліток реалізує себе, прагнучи опинитися «своїм серед своїх». Але чи так вже страшний підлітковий жаргон або сленг?

Сленг використовують письменники для зображення психології юних. Від «Нарисів бурси» Н. Пом`яловського, «Зведеного апельсина» Е. Берджеса до «Географ глобус пропив» А. Іванова мова героїв підкреслює їх невлаштованість і вразливість.

Нерідко створення нових позначень вже знайомим предметів і явищ виникає в знак протесту проти влади старших. Підлітковий жаргон неоднорідний і сильно відрізняється у різних груп, наприклад, у представників різних субкультур, шанувальників різних видів спорту, музичних стилів.

Цей бунт, здебільшого, явище тимчасове. Його гострота згладжується хорошим взаєморозумінням із батьками та іншими представниками старшого покоління, умінням спілкуватися - розвиненими мовленнєвими навичками, придбаними в більш ранньому віці. Ігри в жаргон також менше властиві начитаним дітям. І, найголовніше, захоплення жаргоном набагато слабкіше виражено у впевнених у собі підлітків з високою самооцінкою, яким не доводиться тільки за допомогою вживання спеціальних слівець завойовувати повагу однолітків.

Найгіршим у вживанні підлітками жаргону є те, що вони можуть розучитися висловлювати свої думки на літературній мові. Тривожно, коли при необхідності говорити правильно, підліток не знаходить для цього слів.

Підліткам весело придумувати нові слова

Поняття «сленг» характеризує іншу сторону підліткового мовотворення. Воно пов`язане з тим, що молодь часто йде попереду інших поколінь в освоєнні явищ, пов`язаних з новими технологічними та громадськими реаліями. Для багатьох з них у мовній традиції ще не склалося простих і зручних позначень. Іноземні найменування або технічні терміни чужорідні або великовагових. І підлітки, для яких дуже важлива гра як спосіб вивчення і освоєння світу, починають придумувати власні слова. Підліткове мовотворчість створює нову сферу понять, яку часто слідом за ними підхоплюють і старші покоління. Дуже багато молодіжних слівець збагатило, наприклад, сферу комп`ютерних ігор, спілкування в соціальних мережах, нові музичні напрямки і світ моди.

Не завжди ці мовні експерименти успішні, але іноді нововведення буває настільки вдалим, що поступово завойовує популярність і стає загальновживаним. Важливим чинником тут часто виявляється реклама, орієнтована на молодь як на споживачів, але не чужа і старших. Наприклад, тепер уже нікому не треба пояснювати слівце «круто» або заклик «не гальмуй!»
Психологи і соціологи вважають, що молодіжний сленг майже повністю змінюється за кожні п`ять років. За цей час вдалі мовні експерименти приживаються, а невдалі - забуваються і змінюються новими.

Батькам підлітків на замітку

Тим не менш, старших обгрунтовано турбує вживання їх дітьми слів з лексикону кримінальних або наркоманских жаргонів. Звичайно, більшість цих виразів при переході в підлітковий сленг кілька змінюють своє значення, але як і раніше сприймаються дорослими як щось неприйнятне і страшне. Педагоги рекомендують спокійно і дохідливо інформувати підлітка, звідки прийшло те чи інше слово, яким він користується, що воно спочатку означало. Іноді цього достатньо, щоб воно йому «разонравилось».

Боротьба за чистоту мови, прагнення навчити підлітків правильно і красиво говорити можуть бути успішні, якщо старше покоління звертає увагу на психологічні причини відчуженості підлітків. Якщо з підлітками знаходять час спілкуватися, не зустрічають в штики будь-яку їхню минущу нову моду, будують довірчі відносини з ними, то скоро гра в сленг стає для них непотрібною.