Як довести вчителеві свою правоту

Особистість учителя

Вчителі, як відомо, теж люди. У них є свої слабкості, амбіції і переконання. І перш ніж починати сперечатися з учителем, варто задуматися: до чого призведе ця суперечка?

Якщо наставник прагне навчити своїх підопічних мислити і аналізувати, якщо буває радий несподіваним Інсайт, вітає самостійність суджень у своїх учнів - суперечка з таким учителем може стати захоплюючою дискусією, яка здатна взаємно збагатити як педагога, так і учня.

Але якщо вчитель ставиться до того типу людей, для якого авторитетно тільки його думка, нехай навіть засноване на глибоких знаннях і багаторічному досвіді, сперечатися з таким учителем не має сенсу: довести свою правоту навряд чи вийде, а от стосунки з наставником можуть бути безнадійно зіпсовані . Зрозуміло, що це, в свою чергу, вплине на успішність учня. Консервативні і самовпевнені люди не надто шанують сперечальників і прагнуть різними способами принизити їх і виставити в невигідному світлі перед іншими.

Так, така поведінка не надто узгоджується з образом ідеального наставника, але, на жаль, зустрічається не так уже й рідко. Перш, ніж вступати в суперечку з такою людиною, варто подумати, наскільки принципово важливо довести вчителеві свою правоту.

Підготовка до суперечки

Якщо, зваживши всі «за» і проти », ви все-таки вирішили вступити в суперечку з учителем, варто підготуватися до цього ґрунтовно. Думка, висловлена тільки на основі власної інтуїції, не підкріплене достовірними фактами і логічними аргументами, швидше за все, прозвучить непереконливо.

Висуваючи нову гіпотезу або просто ділячись фактами, які, можливо, не відомі вчителеві, перевірте достовірність цих фактів. Джерело, з якого ви їх почерпнули, повинен викликати довіру у педагога.

Не підійде в якості джерела який-небудь інтернет-сайт сумнівного змісту, де ви знайшли зацікавила вас інформацію: можливо, автор статті висловив суто особиста думка, засноване на власному «духовному досвіді» і не подбав про те, щоб підкріпити його реальними фактами і доказами .

Публікація в періодичному видання також не завжди може служити надійним джерелом інформації, якщо, звичайно, це не стаття в науковому журналі, опублікована визнаним експертом.

Найбільш переконливо прозвучить посилання на солідні видання і авторів, що отримали давнє і заслужене визнання в області, про яку йде мова в суперечці. Багатьох (в тому числі і вчителів) переконує звернення до авторитетної думки.

Непогано також постаратися продумати можливі заперечення вчителя. Це цілком можна зробити, якщо чітко собі уявляти, в якому ключі він висвітлює зазвичай на своїх уроках предмет спору. На кожне таке заперечення постарайтеся продумати контраргументи, які будуть звучати переконливо. Тоді, можливо, учитель змінить свою попередню думку і визнає вашу правоту.