ЯК пов'язані знання, вміння та навички

Одна з практичних цілей загальної і спеціальної освіти - зробити людину здатною ефективно виконувати ті чи інші види діяльності. В основі будь-якого виду навчання лежить поетапне формування корисних знань, умінь і навичок. Ці категорії перебувають між собою в тісному і нерозривному взаємозв`язку.

Інструкція

Під знаннями в педагогіці прийнято розуміти систематизований набір відомостей, фактів, образів, суджень, в яких укладені закономірності предметної області, до якої належить навчання. Знання, пов`язані з конкретним видом діяльності, дозволяють виявляти і засвоювати взаємозв`язку між предметами і явищами. Вони нерідко містять в собі готові алгоритми простих операцій і перевірені стратегії прийняття рішень. Одне з основних властивостей знань - їх системний і структурний характер.

На основі отриманих знань формуються вміння. Вони являють собою конкретні прийоми і способи виконання дій, освоєні людиною. Будь-яке вміння припускає, що учень здатний цілеспрямовано застосувати отримані ним знання у практичній діяльності. Уміння забезпечують гнучкість в діяльності і дають можливість пристосувати знання до мінливих умов.

Навичка - більш складна категорія навчання. Під ним розуміють доведені до автоматизму свідомі дії, які поступово виробляються при безпосередній взаємодії з предметної середовищем. Навик спочатку формується свідомо і повністю знаходиться під контролем людини. Прикладами можуть служити оволодіння навичками рахунку, листи або керування автомобілем.

Перші самостійні дії нерідко містять помилки, виконуються вкрай повільно і невпевнено. З часом навик повністю автоматизується, що дозволяє виконувати дії без концентрації на них уваги. Навик здатний закріплюватися на тривалий час. Навіть при тривалій перерві в конкретній діяльності здатність людини до автоматичного виконання раніше освоєних операцій зберігається або порівняно швидко відновлюється.

Традиційна мета навчання складається з трьох взаємопов`язаних завдань. Спочатку людина отримує і засвоює знання з предмета. Потім він опановує способами управління цими знаннями і вчиться застосовувати їх на практиці. Так формуються вміння. Заключний етап навчального процесу - перетворення зв`язки зі знань і умінь в стійкий навик.

Іншими словами, знання, вміння та навички, отримані людиною, складаються в освітньому процесі в єдину взаємопов`язану систему і поступово перетворюються на здатність виконувати спочатку елементарні, а потім і досить складні операції з предметної дійсністю. Ефективність навчання звичайно оцінюється по тому, наскільки міцно людина опанував навичками у даній сфері діяльності.